เป็นแอปการศึกษาที่ใช้วิธีการเล่น
เกมระบายสี(สำหรับเด็ก) - คริสต์มาส
เป็นแอปการศึกษาที่ใช้วิธีการเล่น
เด็กๆ สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับสีขณะเล่นเกมสีและเรียนรู้ภาษาต่างประเทศไปพร้อมๆ กับการวาดรูป เนื่องจากแอปนี้รองรับเสียงภาษาจาก 20 ประเทศ
☆ ★ ☆ ฟังก์ชั่นหลัก ☆ ★ ☆
- แสดงสีต่างๆ และแนะนำกระบวนการผสมสี
- การสนับสนุนด้วยเสียงสำหรับการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (20 ภาษา)
อารบิก, ดัตช์, เกาหลี, อังกฤษ, จีน (ตัวย่อ / ตัวเต็ม), ญี่ปุ่น, เยอรมัน, ฟินแลนด์, ฝรั่งเศส, รัสเซีย, ยูเครน, เวียดนาม, อินโดนีเซีย, สเปน, ตุรกี, อิตาลี, ไทย, โปรตุเกส, อังกฤษ (สหราชอาณาจักร)
- แบบทดสอบเรื่องสีช่วยให้เด็กๆ สนุกสนานในการเรียนรู้มากขึ้น
☆ ★ ☆ คำอธิบายโดยละเอียด ☆ ★ ☆
การวาดภาพสะท้อนทุกสิ่งที่เด็กๆ เห็น คิด ประสบการณ์ และจินตนาการ
เด็กๆ แสดงออกถึงความเป็นตัวของตัวเอง ความคิด และการเติบโต และสื่อสารผ่านงานศิลปะ
การศึกษาเรื่องสี (ศิลปะ) พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ซึ่งช่วยให้เด็กได้แสดงออกถึงความเป็นตัวของตัวเอง และยังช่วยในเรื่องความมั่นคงทางอารมณ์และการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ
นอกจากนี้ แบบทดสอบเรื่องสีและเกมระบายสียังช่วยเพิ่มความสนุกสนานให้กับข้อมูลเกี่ยวกับสีที่อาจเรียนรู้ได้ยากสำหรับเด็ก ช่วยให้เด็กเรียนรู้เรื่องสีได้ง่ายและน่าสนใจยิ่งขึ้น
การสนับสนุนด้วยเสียงของภาษาต่างๆ ช่วยให้เด็กๆ ฟังและเรียนรู้
ความหมายของสีในวัยเด็ก
เด็กๆ ในวัยเด็กจะเพลิดเพลินกับสีสันด้วยความยินดีอย่างยิ่ง เพราะพวกเขาไวต่อสีมากกว่ารูปร่าง แต่เมื่อพวกเขาพัฒนาความสามารถทางภาษาตามอายุ และเริ่มซ่อนหรือควบคุมความรู้สึก ความสนใจในสีต่างๆ ของพวกเขาก็จางหายไป ความคิดของเด็กๆ สะท้อนให้เห็นได้ดีผ่านสีสันของภาพวาดของพวกเขา สีเฉพาะในภาพวาดส่วนใหญ่จะตรงกับอารมณ์ของเด็ก และเด็กที่หุนหันพลันแล่นมักจะแสดงความสนใจในสีอย่างมาก เนื่องจากสีส่งผลต่อประสาทสัมผัสและความรู้สึกของเด็ก จึงมีส่วนช่วยในการพัฒนาทางอารมณ์ของเด็กได้
กระบวนการพัฒนาความรู้สึกด้านสีสันของเด็กเล็ก
กระบวนการเจริญเติบโตของมนุษย์สามารถวัดได้ด้วยมาตรฐานบางประการ ลักษณะหนึ่งคือลักษณะทางกายภาพและภายนอก และอีกลักษณะหนึ่งคือลักษณะทางจิตและมีอยู่ไม่ประจำ
ลักษณะภายนอกสามารถรับรู้ได้ง่ายตามอายุหรือขอบเขตของการเติบโต แต่ลักษณะภายในและจิตใจ ได้แก่ การพัฒนาสติปัญญา อารมณ์ หรือความรู้สึกนั้นยากที่จะวัดได้ รูปแบบของการพัฒนาดังกล่าวแสดงออกมาผ่านวิธีการแสดงออกที่หลากหลาย และหนึ่งในนั้นคือการวาดภาพ (สี)
แรกเกิด~2ปี
ทารกแรกเกิดตอบสนองต่อการสัมผัส ความสว่าง และการเคลื่อนไหว และเริ่มแยกแยะสีได้หลังจากผ่านไป 2-3 เดือน ก่อนอายุ 1 ปี พวกมันจะค่อนข้างตอบสนองต่อสี แต่เมื่อผ่านไป 2 ปี พวกมันจะเริ่มแสดงการตอบสนองต่อสีที่พวกเขาชอบอย่างมาก
2~3 ปี
ในขั้นตอนนี้ ความสามารถในการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อและการประสานงานได้ถูกสร้างขึ้น และสีมีบทบาทรองเท่านั้น บทบาทที่สำคัญที่สุดของสีคือการช่วยแยกแยะกระดาษวาดภาพและภาพวาด ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องเลือกสีและสื่อที่ตัดกัน
เมื่ออายุ 3 ขวบ สีสันเริ่มน่าสนใจสำหรับเด็ก และการเปลี่ยนสีเริ่มมีความสำคัญ การเขียนด้วยสีต่างๆ ก็ช่วยได้เช่นกัน
3~4 ปี
ในขั้นตอนนี้ รูปแบบเชิงสัญลักษณ์และสัญชาตญาณจะถูกสร้างขึ้นเป็นหลัก เด็กในระยะนี้จะแสดงรูปแบบเชิงอัตวิสัยด้วยภาพวาด แทนที่จะเป็นภาพที่ชัดเจนของตัวแบบ ดังนั้นพวกเขาจึงใช้สีส่วนตัวที่ไม่เกี่ยวข้องกับวัตถุที่พวกเขากำลังวาด
4~7 ปี
เด็กในระยะนี้ได้พัฒนาความรู้สึกถึงอำนาจอธิปไตยและเต็มไปด้วยความมั่นใจ พวกเขามีความสนใจในการวาดเส้นมากกว่าความสัมพันธ์ระหว่างวัตถุกับสี พวกเขาเริ่มรับรู้ถึงความแตกต่างในรูปทรงและรูปร่าง ก่อนที่จะรับรู้ถึงความแตกต่างในเรื่องสี พวกเขาเลือกสีที่พวกเขาชอบวาดภาพมนุษย์ ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับสีสันถูกกำหนดโดยประสบการณ์ทางอารมณ์
อ่านเพิ่มเติม
