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색칠놀이(어린이용) - 크리스마스
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아이들은 컬러 게임을 하면서 색을 배울 수 있고, 그림을 그리면서 외국어도 배울 수 있습니다. 20개국 언어의 음성 지원이 가능하기 때문입니다.
☆ ★ ☆ 주요 기능 ☆ ★ ☆
- 다양한 색상을 보여주며, 색상이 혼합되는 과정을 소개합니다.
- 외국어 학습을 위한 음성 지원(20개 언어)
아랍어, 네덜란드어, 한국어, 영어, 중국어(간체/번체), 일본어, 독일어, 핀란드어, 프랑스어, 러시아어, 우크라이나어, 베트남어, 인도네시아어, 스페인어, 터키어, 이탈리아어, 태국어, 포르투갈어, 영어(영국)
- 색상에 대한 퀴즈는 아이들이 학습에 더 많은 재미를 갖도록 도와줍니다.
☆ ★ ☆ 자세한 설명 ☆ ★ ☆
그림은 아이들이 보고, 생각하고, 경험하고, 상상하는 모든 것을 반영합니다.
아이들은 자신의 개성과 생각, 성장을 표현하고 미술을 통해 소통합니다.
색채교육(미술)은 아이들의 개성을 표현할 수 있는 창의적 능력을 키워주고, 정서안정과 인지발달에도 도움을 줍니다.
또한, 컬러퀴즈와 컬러게임은 아이들이 배우기 어려울 수 있는 컬러 정보에 재미를 더해줍니다. 아이들이 더욱 쉽고 재미있게 색을 배울 수 있습니다.
다양한 언어의 음성 지원으로 아이들이 듣고 배울 수 있습니다.
유아기의 색깔의 의미
유아기의 아이들은 모양보다 색에 더 민감하기 때문에 순수한 기쁨으로 색을 즐깁니다. 그러나 나이가 들면서 언어 능력이 발달하고 자신의 감정을 숨기거나 통제하기 시작하면서 색상에 대한 관심이 사라집니다. 어린 아이들의 사고방식은 그림의 색상에 잘 반영되어 있습니다. 그림 속 구체적인 색상은 아이들의 정서와 대부분 일치하며, 충동적인 아이들은 색상에 강한 관심을 보이는 경향이 있습니다. 색상은 아이들의 감각과 감정에 영향을 미치기 때문에 아이들의 정서 발달에 기여할 수 있습니다.
유아의 색채감각 발달 과정
인간의 성장 과정은 특정 기준으로 측정할 수 있습니다. 하나는 신체적, 외적 특성이고, 다른 하나는 심리적, 내재적 특성이다.
외적인 특징은 나이나 성장 정도를 통해 쉽게 알 수 있지만, 내적, 심리적 특징, 즉 지능, 정서, 감정의 발달은 측정하기 어렵습니다. 이러한 전개 형태는 다양한 표현방식을 통해 나타나며, 그 중 하나가 드로잉(색채)이다.
신생아~2세
신생아는 촉감, 밝기, 움직임에 반응하고 2~3개월이 지나면 색상을 구별하기 시작합니다. 1세 이전에는 색상에 어느 정도 반응하지만, 2세 이후에는 자신이 좋아하는 색상에 대해 강한 반응을 보이기 시작합니다.
2~3년
이 단계에서는 근육의 움직임과 조정 능력이 확립되고 색상은 부차적인 역할만 합니다. 색상의 가장 중요한 역할은 도화지와 그림을 구별하는 데 도움을 주는 것입니다. 따라서 서로 대비되는 색상과 매체를 선택하는 것이 중요합니다.
3세가 되면 아이들은 색깔에 흥미를 느끼기 시작하고 색깔의 변화가 중요해지기 시작합니다. 다양한 색상으로 낙서하는 것도 도움이 될 것입니다.
3~4년
이 단계에서는 주로 상징적이고 직관적인 구성이 확립된다. 이 단계의 어린이는 대상의 정확한 이미지보다는 그림을 통해 주관적인 형태를 표현합니다. 따라서 그들은 자신이 그리는 주제와 무관한 주관적인 색을 사용한다.
4~7세
이 단계의 아이들은 주권의식을 키우고 자신감으로 가득 차 있습니다. 그들은 피사체와 색상의 관계보다 선을 그리는 데 더 관심이 있습니다. 색상의 차이를 인식하기 전에 모양과 형태의 차이를 인식하기 시작합니다. 그들은 인간을 칠하기 좋아하는 색을 선택합니다. 아이들과 색깔의 관계는 정서적 경험에 의해 결정됩니다.
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