É um aplicativo educacional que utiliza o método de jogo.
Jogo de colorir (para crianças) - Natal
É um aplicativo educacional que utiliza o método de jogo.
As crianças podem aprender sobre as cores enquanto jogam jogos de cores e também aprender línguas estrangeiras enquanto fazem desenhos, já que o aplicativo tem suporte de voz para idiomas de 20 países.
☆ ★ ☆ Funções principais ☆ ★ ☆
- Mostra várias cores e apresenta o processo de mistura das cores.
- Suporte de voz para aprendizagem de línguas estrangeiras (20 idiomas)
Árabe, Holandês, Coreano, Inglês, Chinês (Simplificado/Tradicional), Japonês, Alemão, Finlandês, Francês, Russo, Ucraniano, Vietnamita, Indonésio, Espanhol, Turco, Italiano, Tailandês, Português, Inglês (Reino Unido)
- O questionário sobre cores ajuda as crianças a se divertirem mais no aprendizado.
☆ ★ ☆ Explicações detalhadas ☆ ★ ☆
O desenho reflete tudo o que as crianças veem, pensam, vivenciam e imaginam.
As crianças expressam sua individualidade, pensamentos e crescimentos, e se comunicam através da arte.
A educação das cores (arte) desenvolve habilidades criativas que permitem às crianças expressar sua individualidade, além de auxiliar na estabilidade emocional e no desenvolvimento cognitivo.
Além disso, questionários e jogos de cores acrescentam um fator divertido às informações sobre cores que podem ser difíceis de aprender para as crianças; permitindo que as crianças aprendam as cores de forma mais fácil e interessante.
O suporte de voz em vários idiomas ajuda as crianças a ouvir e aprender.
Significado da cor na primeira infância
As crianças na primeira infância apreciam as cores com pura alegria, pois são mais sensíveis às cores do que às formas. Mas à medida que desenvolvem capacidades linguísticas com a idade e começam a esconder ou controlar os seus sentimentos, o seu interesse pelas cores desaparece. A mentalidade das crianças pequenas reflete-se bem nas cores dos seus desenhos. As cores específicas dos desenhos correspondem principalmente às emoções das crianças e as crianças impulsivas tendem a mostrar grande interesse pelas cores. Como as cores afetam os sentidos e sentimentos das crianças, elas podem contribuir para o desenvolvimento emocional das crianças.
O processo de desenvolvimento do senso de cor das crianças pequenas
O processo de crescimento dos seres humanos pode ser medido com certos padrões; uma é a característica física e externa e a outra é a característica psicológica e imanente.
As características externas podem ser facilmente reconhecidas pela idade ou pelo grau de crescimento, mas as características internas e psicológicas, nomeadamente o desenvolvimento da inteligência, das emoções ou dos sentimentos, são difíceis de medir. Tal forma de desenvolvimento se manifesta através de diversos métodos expressivos e um deles é o desenho (cores).
Recém-nascido ~ 2 anos
Os recém-nascidos respondem ao toque, brilho e movimentos e começam a distinguir cores após 2 a 3 meses. Antes de 1 ano, eles respondem um pouco às cores, mas é a partir dos 2 anos que começam a apresentar respostas fortes às cores que gostam.
2~3 anos
Nesta fase, o movimento muscular e a capacidade de coordenação são estabelecidos e as cores desempenham apenas um papel secundário. O papel mais importante das cores é ajudar a distinguir papel de desenho e desenho. Por isso, é importante escolher cores e meios que contrastem entre si.
Aos 3 anos as cores começam a ser interessantes para as crianças e a mudança de cores começa a ser importante. Rabiscar com cores diferentes também será útil.
3~4 anos
Nesta fase, estabelecem-se principalmente formações simbólicas e intuitivas. As crianças nesta fase expressam formas subjetivas com os seus desenhos, em vez da imagem exata do sujeito. Conseqüentemente, eles usam cores subjetivas que não têm relação com o assunto que estão desenhando.
4 a 7 anos
As crianças nesta fase desenvolveram um sentido de soberania e estão cheias de confiança. Eles estão mais interessados em desenhar linhas do que na relação entre o tema e as cores. Eles começam a reconhecer a diferença nas formas e formas antes de reconhecer a diferença nas cores. Eles escolhem as cores que gostam para pintar os humanos. A relação entre as crianças e as cores é decidida pela experiência emocional.
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